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第一部分 自主招生与高考改革3

“招生乱象”的根源在于高考后知分填报志愿方式3

实时动态志愿不能解决“信息不对称”问题14

北大为何拒绝“索奖状元”？18

十年高校自主选拔录取改革的经验与启示23

高校自主选拔录取工作的核心29

“北约”语文试题的背后33

让勤奋好学的农村孩子看到希望38

构建中国特色的拔尖创新人才选拔新机制——“北京大学中学校长实名推荐制”43

关于偏才、怪才的争论50

北京考生填报高考志愿的策略与方法54

招办主任对你说59

第二部分 基础教育与人才培养63

北大的招生标准63

培养领袖68

选择73

当前基础教育的隐忧80

我为什么不主张“直通车”85

你不是一个失败的母亲90

领导者与追随者的区别：创新94

教育不只是学校的事99

我们对美国教育的误读104

中美教育制度的差异——以招生考试制度为例109

在效率与平等之间寻求微妙平衡114

我为什么喜欢看美剧119

第三部分 访谈与报告125

北大的精神——重庆南开中学访谈125

招生的指标——答《科学时报》记者采访130

北大自主选拔录取的原则和标准——中国国际广播电台访谈135

北大的选材之道——中国教育在线访谈142

鞋子舒不舒服，只有脚知道——2013年高考招生搜狐网访谈163

北大的影响力——2013年高考招生新浪网访谈176

坚守教育工作者的良知、责任和诚信——答《广州日报》记者采访188

培养能够影响和改变世界的领导者——在“第二届新东方基础教育高峰论坛”上的报告193

北大人才选拔工作的昨天、今天和明天——在“2013中国基础教育改革与杰出人才培养高端论坛”上的报告207

中国大学的招生考试制度——在巴西教育考察团交流会上的报告214

北京大学2013年本科招生政策——在新闻发布会上的报告219

创新精神的保护——在首届“双高创新人才培养与选拔”高峰论坛上的致辞225

附录231

回归自主选拔的原点231

后记233

致谢238