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第一章 创新概述1

第一节 创新的含义1

第一篇 创新导论1

第二节 创新与创造的关系2

第三节 创新的特征3

第四节 创新的内容5

第二章 创新意识及其培养7

第一节 创新意识的内涵及特点7

第二节 创新意识的培养10

第一节 创造力概述11

第三章 创新能力及其培养11

第二节 创造力开发的原理和方法15

第三节 创造力开发的因素19

第二篇 创新思维46

第四章 思维与创新46

第一节 思维与思维科学46

第二节 思维的过程48

第三节 思维与环境50

第四节 突破思维障碍56

第一节 发散思维的特征与作用66

第五章 发散思维与收敛思维66

第二节 发散思维的训练69

第三节 收敛思维的特征与作用70

第四节 收敛思维的训练72

第六章 想像思维与联想思维76

第一节 想像思维的特征与作用76

第二节 想像思维的培养和训练79

第三节 联想思维的特征与作用87

第四节 联想思维的训练90

第一节 逻辑思维的特征与作用93

第七章 逻辑思维与辩证思维93

第二节 逻辑思维的训练98

第三节 辩证思维的特征与作用101

第四节 辩证思维的训练104

第三篇 创新技法111

第八章 设问检查型技法111

第一节 特点与适用范围112

第二节 奥斯本检核表法113

第三节 5W1H法123

第四节 和田十二法125

第九章 组合型技法128

第一节 组合法的特点与要求128

第二节 组合的基本类型131

第三节 主体附加法136

第四节 二元坐标法138

第五节 焦点法140

第六节 形态分析法142

第十章 逆向转换型技法147

第一节 原理与特点147

第二节 逆向反转型技法149

第三节 重点转移与问题逆转法153

第四节 还原分析法154

第五节 缺点逆用法156

第十一章 分析列举型技法160

第一节 特点与作用160

第二节 特性列举法162

第三节 缺点列举法165

第四节 希望点列举法167

第五节 成对列举法169

第十二章 联想类比型技法172

第一节 类比概述172

第二节 综摄法175

第三节 移植法179

第四节 仿生学方法180

第五节 动作类比法184

第十三章 智力激励法188

第一节 理论依据188

第二节 基本原则189

第三节 组织形式190

第四节 实施步骤191

第五节 智力激励法的其他类型194

第六节 适用范围与经验195

第四篇 创新学习198

第十四章 创新学习198

第一节 创新学习的含义和目标199

第二节 创新学习的特征201

第三节 创新学习的动力和培养206

第四节 创新学习的误区210

第十五章 创新学习方法213

第一节 创新学习的基本方法213

第二节 有效的学习方法218

第十六章 创新人才223

第一节 创新人才的素质特征223

第二节 创新人才的培养229

主要参考文献243